一、项目名称：南宁市科技馆常设科普展项深化设计、制造及相关服务采购
项目编号：KWAZ2G2014702
二、首次公告日期：2014年10月20日
三、更改及澄清事项、内容：
1、本项目名称更改为：南宁市科技馆常设展览展项展品深化设计、制作及相关服务采购。
2、A9分标商务要求表中其他要求第1点原要求为“投标时请提供本项目投标产品心理自测室、武术学习、攀岩训练、攀岩训练、剑术竞技——实战对抗的深化设计方案，提出设备清单和报价，明确设计、设备和服务的细节和报价”，现更改为“投标时请提供本项目投标产品心理自测室、武术学习、攀岩训练、剑术竞技——实战对抗的深化设计方案，提出设备清单和报价，明确设计、设备和服务的细节和报价”。
3、A11分标商务要求表中其他要求第6点原要求为 “专业飞行模拟器需通过FAA、FNPT和BITD认证（投标时提供认证证书复印件）”，现更改为“专业飞行模拟器能通过FAA、FNPT和BITD认证（投标时设备制造商需提供认证培训方案及该设备其它用户使用认证相关文件复印件）”。
4、招标文件第60页附件1初步设计要求第2点原要求为“设计思路及表达形式”，现更改为“设计思路、表达形式及展项展品效果图”。
5、A14分标附件六技术要求中“核泄漏”展项展示内容原要求“通过360°幻影成像形象生动地展示了核泄漏过程”，现更改为“通过幻影成像形象生动地展示核泄漏过程”。
6、本项目展厅活荷载3.5kN/㎡（实际承重以实地测量为准）。
7、4D影院场地尺寸约为：长18米，宽14米，高9米，以上数据为指导性参数，具体尺寸以实地测量为准。本项目无图纸提供，投标人可到现场自行勘探。
8、招标文件对灾难剧场动感平台不作要求。
9、关于投标文件制作的澄清：若投标人投多个分标，投标文件可以按分标装订成册，也可以几个或所有分标装订成册；若按分标装订招标文件，可以使用同一个投标函（列明所投分标的报价及工期），也可以不同分标使用不同的投标函（只列该分标的报价及工期）；设计方案中要求提供的设备清单和报价格式由投标人自行制作，并与本项目“投标报价表”一起装订。
10、A22分标：动漫设计工作室
原描述：
本展项主要运用多媒体技术，系统介绍动漫的发展史、制作过程及国内外各国动漫的发展状况等相关知识。让观众对动漫有个系统的了解和清楚的认识。在教师指导下学习动漫制作。基础配置：多媒体教师主控台、学生操作台、计算机等。
补充说明：
本展项适用于12至18岁青少年学习动漫设计。系统介绍动漫的发展史、制作过程及国内外各国动漫的发展状况等相关知识，让观众对动漫有个系统的了解和清楚的认识。工作室能容纳约30人同时进行动漫设计的学习，主要运用多媒体技术和动画教学管理软件，在教师指导下学习动漫制作，包括：二维无纸动画系统、传统手绘模块、定格动画系统、三维动画系统、影视后期制作合成系统、集群渲染等。整个软件和硬件具有高度开发性和灵活性，让学员得以自由发挥创作。
基础配置：多媒体教师主控台、学生操作台、计算机、动画专业数位板、线拍系统、高清非编合成工作站、定格拍摄系统等。
11、A23分标：机器人组装工作室
原描述：
本工作室主题为“机器人组装、竞技”，采用融合诸多领域先进技术的拼装机器人组件，参与者首先按照一定的顺序，采用特定的工具把机器人零部件正确地组装在一起，然后通过计算机对机器人进行编程，输入特定的动作模块，从而控制机器人的各种动作。本展项使参与者在拼装过程中了解机器人的工作原理，提高自己的动手能力、观察力、想象力、创造能力和解决问题的能力。
补充说明：
本工作室主题为“机器人组装、竞技、创新”，适用于12至18岁青少年，工作室可容纳约30人同时进行全面的机器人学习和实践操作。采用融合诸多领域先进技术的拼装机器人制作套件，材质耐磨、有韧性，可重复进行拼装、拆卸、搭建，机器人套件和相关配置种类丰富并具有高度的开放性和灵活性。学员通过计算机对机器人进行编程，控制机器人完成特定动作、任务或竞赛内容，包括设计制作移动机器人、避障机器人、工业机器人、自动化机器人等机器人项目。以多渠道教学资源、搭建手册、竞赛资源为授课示范依托，对学生提供结构设计、动手搭建制作和计算机编程的辅导，工作室还设有机器人活动演示区域和作品陈列展示区域。本展项使参与者在拼装过程中了解机器人工作的基本原理、机械运动原理、简易机器人制作、机器人语言和简易控制编程技巧，学习探索信息技术，提高工程和科技创新方面的动手能力、观察力、想象力、创造能力和解决问题的能力。
基础配置：多媒体教师主控台及多媒体教学设备、教学安全主控电源、全套学习实践两用台（配安全电源）及凳子、计算机、陈列展示柜等。
12、A24分标：数字化工作室
原描述：
1、基础配置：多媒体教师主控台、学生操作台、计算机、交换机等
2、虚拟探索实验软件：鸟类飞翔的研究、设计营养食谱、虚拟养鱼、山地植物分布的探索、酸雨、臭氧层的破坏、测定气体爆炸极限的实验等20套软件
3、基础实验演示装置：轨道小车试验包、热传导实验装置、左手定则演示器、电解水装置、气体爆炸装置等
补充说明：
本工作室是以培养青少年良好的信息技术素养为目的，正确掌握常用信息技术设备和软件的操作技能。适用对象为12至18岁青少年，工作室可容纳约30人，青少年将通过虚拟现实等方式由低到高，由浅入深的学习一系列在现实环境中不易开展的实验。实验形式多样，既有基础的动手实验，又有包括核技术、鸟类飞翔的研究、设计营养食谱、虚拟养鱼、山地植物分布的探索、酸雨、臭氧层的破坏、测定气体爆炸极限的实验等30套虚拟实验软件，范围覆盖普通生活到前沿科技的各类实验，满足青少年对数字化虚拟实验的探索需求。工作室中的实验设备做工精细，质量过硬，大量使用新材料、新工艺，突显科技馆的前瞻性。
基础配置：多媒体教师主控台、学生操作台、计算机、交换机等。
基础实验演示装置：轨道小车试验包、热传导实验装置、左手定则演示器、电解水装置、气体爆炸装置等。
13、A24分标：小院士工作室
原描述：
1. 实验科目与科技馆基础展区的主题相呼应。
2. 内容设置和实验科目与小学科学的教材紧密结合，便于科技馆与学校开展主题交流活动。
3. 实验过程操作简单，反应科学原理深入浅出。普通游客通过阅读实验说明就可以完全理解并和孩子完成实验，可作为亲子互动乐园。
4. 做工精细，质量过硬，大量使用新材料、新工艺，突显科技馆的前瞻性
补充说明：
本工作室适合6至12岁的儿童参加，以“智慧探究生活”为主题，运用实验箱让孩子们获得动手动脑的机会，通过形式多样的实验科目去激发儿童探索科学的兴趣和激情，锻炼和培养他们组织信息、精密思考、应用知识解决新问题的能力。同时孩子的父母也能通过阅读实验说明与孩子一同参与到实验中，进行亲子互动，拉近父母与孩子的距离。内容设置和实验科目与小学科学的教材紧密结合，便于科技馆与学校开展主题交流活动。设备做工精细，质量过硬，大量使用新材料、新工艺，突显科技馆的前瞻性。
实验科目包括声、光、电、磁，力学、热学、建筑、人体等多项内容，每个实验科目应不少于13套实验箱。
基础配置：多媒体教师台、教学安全主控电源、学生操作台、学生电源、学生凳、科学实验箱货架、实验室电气布线等。
14、A24分标：卓越工程师工作室
原描述：
1. 四个部分由浅入深,从最简单的结构件到自动控制的生产流水线,难度逐渐提高,适合不同基础、不同水平的观众。
2. 零部件采用优质尼龙制造，抗破坏能力极强，可以说折不断、掰不烂。同时在极端气候条件下，譬如高温、严寒，不影响其机械性能。
3. 零部件与真实的工业结构件原理相通，是培养机械设计、自动控制、工业流水线、大型机械设备工程师的理想工具。
4. 配备完整的教材，方便科技馆开展教学、培训和日常的展示工作。
5. 科技馆可按主题设计不同年龄段、不同水平层次的创新设计比赛。
6. 配置的种类、数量可根据用户的面积、资金预算灵活配置。
补充说明：
本工作室适合12至18岁青少年参与。工作室配置了多媒体宣讲设备、工作台和座椅、观众专用电源、创新模型展示柜和多种创意组合模型等，能同时容纳约30名参与者开设机器人创新制作活动。先进的基础示教配备结合多媒体电教设备让教导员的教学活动图文并茂，参与者的动手实验简洁方便。参与者可以动手拼接活动手册中提供的多种经典模型，也可以自己创作。设备采用简单易学又功能强大的图形化编程语言，让参与者更容易了解控制技术和简单自动化技术，可模仿工业生产线的工作流程等。卓越工程师工作室让互动活动的展示越发简单，让参与者学习趣味越发浓厚。
1. 由十几种套件组成四个完整的阶段，由入门到高级，从最简单的结构件到自动控制的生产流水线,难度逐渐提高,适合不同基础、不同水平的观众。
2. 创意组合模型套件均采用燕尾槽拼插式结构，专业的工业燕尾槽设计使六面都可拼接。根据构件的用途不同，主要部件采用优质尼龙制造，具有尺寸精确、耐磨损，可以保证反复拆装而不影响模型结合精确度的特点。易于拼接、颜色鲜艳亮丽、耐高温和高寒、韧性好、耐磨损等优点，为互动带来诸多方便的同时也增加了模型的使用寿命和趣味性。
3. 零部件与真实的工业结构件原理相通，是培养机械设计、自动控制、工业流水线、大型机械设备工程师的理想工具。
4. 配备完整的教材，方便科技馆开展教学、培训和日常的展示工作。
5. 科技馆可按主题设计不同年龄段、不同水平层次的创新设计比赛。
6. 配置的种类、数量可根据用户的面积、资金预算灵活配置。
基础配置：多媒体主控台、教学安全主控电源、观众操作台、观众电源、坐凳、创新模型陈列柜等。
15、A24分标：电气工程师工作室
原描述：
电子工程师工作室包括四大主题板块：“传感器”、“数字电路”、“电磁继电器”以及“电子控制系统及其应用”。每一部分内容的组织遵循的思路，每一部分都具体包括若干个实验项目，它将使参与者经历趣味十足的实践和探索过程，使参与者的实践才能得到充分地发展，通过动手实践提供参与者的学习兴趣，并在不断实践的基础上掌握相应的理论知识。
补充说明：
电气工程师工作室通过让体验者参与一系列有趣的电气实验，亲自动手参与制作各种电子电路，提高参与者的学习兴趣，并在不断实践的基础上掌握相应的电气理论知识。
该工作室至少包括四大主题板块：“传感器”、“数字电路”、“电磁继电器”以及“电子控制系统及其应用”。主要受众为12至18岁青少年。每个版块必须包含15个以上独立实验。实验设置或与日常生活息息相关，或对电气学习具有较大启发性，如“数字电路”版块中“旋转彩灯”实验。
工作室需至少配备有主控台，主控电源，储物架，储物柜，实验台（8张以上），椅子适量。主控台至少具备多媒体展示，功放，DVD，电源总控制等功能，每张实验台配不同类型实验电源。
实验开展可采用多种形式相结合，每项实验配备与参与人数相适量的独立实验包或实验套件，包含该项实验的教材，多媒体展示，实验元器件，电线等。
配备与参与人数相适量的工具箱。
其余内容不变，请按以上更改及澄清执行。
特此通知。
采购人联系人姓名和电话： 赖巧颖 0771-5514395
采购代理机构地址：广西南宁市民族大道141号中鼎万象东方D区五层
代理机构联系人姓名及电话：陈承昕 0771-2023903
广西科文招标有限公司